Одељење трећег разреда, природно-математичког смера, 10.03.2015. испратило је још један угледни час, одн. час аналитичке геометрије. Радило се о примени методе рада по станицама, а исто тако су ученици добили Интернет смернице о новом садржају да би се на часу догодило решавање задатака. А и приличан број оцена. Можда ће ова презентација моћи да дочара делић те наше радне атмосфере…
Сасвим необична обрада једначине хиперболе
Posted by Profesorka Jasmina on 16. априла 2015.
https://matemamomenti.com/2015/04/16/%d1%81%d0%b0%d1%81%d0%b2%d0%b8%d0%bc-%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%b0-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b0-%d1%98%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b8%d0%bd%d0%b5-%d1%85%d0%b8%d0%bf/
Експоненцијална функција – необичан час
Називамо их угледним часовима за које се посебно усхићено припремамо, као за некакву наставну славу, заједно са ученицима, не марећи за време. И све нам је у складу са активним приступом наставе математике. Могло би се рећи да све пршти од активности, па и од задовољства, на крају…
Морам да признам, да ми пре пројекта Развионица никада није ни на памет падало, да на једном часу
покушам да повежем рад ученика и наставника два предмета. Ето, тако се догодило да математика споји утврђивање експоненцијалних функција са постављањем питања на енглеском језику.
Прави утисак о часу се може имати тек пошто се одслушају маштовити одговори ученика који су негде заволели енглески језик и на овом, ипак више математичком часу били активнији но иначе, а онда би их касније, овај добри ехо подсећао на то да се више потруде око математике… Овако је тог 14.02.2014. године изгледала примена методе која велича његово величанство, Питање.
Posted by Profesorka Jasmina on 14. априла 2015.
https://matemamomenti.com/2015/04/14/%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d1%98%d0%b0%d0%bb%d0%bd%d0%b0-%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d1%98%d0%b0-%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d0%b8%d1%87%d0%b0%d0%bd-%d1%87/
Трећи разред друштвено-језичког смера
Може ли настава математике да буде интересантна ученицима друштвено-језичког смера? Са само два часа недељно и ђачким предубеђењем да, или она није за њих, или они нису за њу, тек није било лако да се навикну на игру по законима математичке логике, алгебре, аналитичке геометрије… Али, дешавала би се мисао која решава и бивала све бројнија.
Ево плана по коме се радило:
Posted by Profesorka Jasmina on 1. априла 2015.
https://matemamomenti.com/2015/04/01/%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%9b%d0%b8-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b5%d0%b4-%d0%b4%d1%80%d1%83%d1%88%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%be-%d1%98%d0%b5%d0%b7%d0%b8%d1%87%d0%ba%d0%be%d0%b3-%d1%81%d0%bc%d0%b5%d1%80/
Коментар за Наставничко веће 31.03.2015.
За данашње Наставничко веће, спремила сам
кратки извештај
о два моја недавна, онлајн семинара, у ОКЦ Бор.
Надам се да ће мојим колегама бити занимљив и применљив!
Posted by Profesorka Jasmina on 31. марта 2015.
https://matemamomenti.com/2015/03/31/%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%80-%d0%b7%d0%b0-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%ba%d0%be-%d0%b2%d0%b5%d1%9b%d0%b5-31-03-2015/
Трећи разред природно-математичког смера
На почетку школске године смо у дилеми, ми математичари. Да ли планирати часове наставе математике тематски, или на месечном нивоу? Чини ми се да је реч о варијацијама на исту тему. Скоро па једно те исто, али по ком редоследу? Да би се добро разрадио тематски план, потребно је претходно проћи садржај глобалног плана са месечним целинама. Иначе, може се догодити ефекат акваријума, да ситнији ретки примерци, иако планирани да употпуне утисак ефектне целине, наједном нестану због крупнијих. Нарочито у години скраћених часова, каква зна да нас задеси…
Ево месечних планови рада у одељењу III8 природно-математичког смера : Глобални план за 2014/15. IX X XI XII I II III IV V VI
А, како би изгледао тематски план?
Погледајте тему Аналитичка геометрија! На семинару Активно оријентисана настава математике, ОКЦ Бор, препоручено је да план садржи управо ове назнаке.
Тематско планирање у одељењу ученика са посебним способностима за рачунарство, са исходима учења:
Posted by Profesorka Jasmina on 30. марта 2015.
https://matemamomenti.com/2015/03/30/%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%9b%d0%b8-%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b5%d0%b4-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%ba%d0%be%d0%b3-%d1%81/
Две треће награде за наше ученике на Српској математичкој олимпијади
После одржаних општинских, регионалних и Државног такмичења из математике, 27. и 28. 03. 2015. године, одржана је и Српска математичка олимпијада, у Математичкој гимназији, у Београду. Прва крагујевачка гимназија је имала два представника, на такмичењу које је одлучивало о олимпијском тиму Србије.
Овде се налази веб-дневник ова наша два дивна дана на
Српској математичкој олимпијади,
а ту је и коначна листа такмичења.
Иза ових резултата су сати и сати преданог рада, повезивања и закључивања према задацима, у које су се добро загледали и зато их добро запамтили, а онда и користили као алате у даљем раду. Подразумевало се планирано оптерећивање новим количинама информација и километри листова, исписаних бројевима, релацијама, операцијама, квантификаторима и пројекцијама својих мисли… Бљесак идеје…Радост неочекиваног појављивања израза, сажетијег од очекиваног… Изненадни одсјај правог закона закључивања. Али и толеранција у односу на навалу погрешних претпоставки. Галантно невезивање за полазну погрешку. Па и непогрешива интуиција, коју рука и оловка вешто прате. Наравно и све време бистро око, које анализира све могуће случајеве. А решење, та стрпљива чекалица, на трен засветли и занесе тријумфалном радошћу. Зар срећа није од тренутака освојених циљева састављена? Постављајте себи циљеве! Освајајте их!
Posted by Profesorka Jasmina on 29. марта 2015.
https://matemamomenti.com/2015/03/29/%d0%bd%d0%b0%d1%88%d0%b8-%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%86%d0%b8-%d0%bd%d0%b0-%d1%81%d1%80%d0%bf%d1%81%d0%ba%d0%be%d1%98-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%ba%d0%be%d1%98/
Одређени интеграл
Ова необична презентација је занимљив спој једног задатка на предмету Методика наставе математике, студенткиње математике, а некада моје ученице, Милене Симић, и мојих припрема на тему Одређени интеграл, за наставу математике у четвртом разреду природно- математичког смера. Њен задатак се односио на обраду једне наставне јединице. Милена се озбиљно потрудила да допринесе визуелизацији теме. Догодио нам се занимљив час!
Posted by Profesorka Jasmina on 24. марта 2015.
https://matemamomenti.com/2015/03/24/%d0%be%d0%b4%d1%80%d0%b5%d1%92%d0%b5%d0%bd%d0%b8-%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bb/
Математичка радионица младих
Овде се могу видети задаци са сусрета овог необичног одељења, које чине ученици шестог разреда различитих основних школа. Настава Математичке радионице се више од једне деценије одржавала на Природно-математичком факултету, а од ове школске године, воде је професори Прве крагујевачке гимназије.
Детаљ са Фестивала науке у Првој крагујевачкој гимназији.
Сувенир нашег ученика Јанка Шуштершича, који је учествовао на Српској математичкој олимпијади 2013. године, а Никола Мандић 2014. године.
Posted by Profesorka Jasmina on 21. марта 2015.
https://matemamomenti.com/2015/03/21/%d0%b4%d0%be%d0%b4%d0%b0%d1%82%d0%bd%d0%b0-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%b0/
ИКТ у настави
Заједничка фотографија на завршетку Конференције.
На математичкој конференцуји Информационо-комуникациона технологија у настави, 06.12.2014. у Новом Саду, учеснике, еуфоричне оптимисте, је ујединила замисао да јесте могуће ученике научити једноставнијем учењу. Једна од изложених, била је и моја презентација једног, необичног часа математике у одељењу трећег разреда друштвено-језичког смера. Показана је примена методе „Питам се, питам“(Jeopardy) на часу утврђивања, са темом Површина и запремина призме. A ево и утисака које смо понели са конференције!
Posted by Profesorka Jasmina on 21. марта 2015.
https://matemamomenti.com/2015/03/21/%d0%b8%d0%ba%d1%82-%d1%83-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%b8/
III
Задаци за припрему завршног годишњег теста из
Анализе са алгебром за ученике трећег разреда.
Posted by Profesorka Jasmina on 20. марта 2015.
https://matemamomenti.com/2015/03/20/iii/
Школа од националног интереса
„Кенгур без граница“
Математичко друштво „АРХИМЕДЕС“
Друштво математичара Србије
ЗУОВ
Образовно креативни центар Бор
МПНТР
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања
Матема моменти 