Волите ли да решавате логичке, изазовне и подстицајне задатке?Ако је одговор да, онда је учешће у пројекту Дани интелигенције, једна добра прилика за ове активности. Циљна група су васпитачи, учитељи и наставници. #daninteligencije2020.
Својим придруживањем овој манифестацији, наставници желе да скрену пажњу на важност развоја и очувања интелектуалних способности деце. Овде је веома важна, извесно најважнија улога породице, а онда и вртића, основне и средње школе, наравно и факултета.
Ученици Прве крагујевачке гимназије, одељења VIIIсм и Iбх су 16.10.2020. на часовима алгебре и математике удружили своје програме учења кроз интерактивне квизове Sway презентације:

Користећи своје смарт телефоне регистровани су резултати појединачног рада да би послужили у сврху формативних процена рада. Како се настава одвија у комбинованом моделу, због пандемије Корона вируса, са другом половином одељења одржан је онлајн Zoom час, наредног дана. Ученици су решавали Educaplay квизове брзине и прецизности, формативне Zzish квизове и тимски класификовали стикере Stormboard табле, према задатом критеријуму.

• 

• 

• 

• 

На завршетку часа, подељени су утисци о томе колико је ученицима интеракција у раду помогла да боље проникну у разлоге својих дилема у решавању задатака.
Хвала, свим учесницима! Часове су заједно са ученицима пратиле и директор Школе, Славица Марковић и помоћник директора Љиљана Јелесијевић.
Ако је математика један од ваших омиљених мисаоних спортова, изволите, „Рекреативне питалице“су ту!
Срећни и здрави били!

Материјали за обуку наставника на сајту Microsoft-a, могу наставницима бити значајна подршка у овладавању вештина учења на даљину.

Свако ће изабрати своју путању учења у веома богатој понуди садржаја.

Након заокружене обуке и квиза провере, на страници профила наставника евидентирана су остварена признања.
Сајт је у неколико претходних година имао измене тако да је портфолио мојих активности нпр. у децембру 2019. изгледао овако, а нешто је мало измењен ових јулских дана 2020. године.

Teams подршка за рад у одељењу са колекцијом придружених алата, изузетно је значајна подршка у учењу на даљину.

Хвала Microsoft центру за подршку у раду ученика и наставника! Палетом разноврсних материјала доприносе побољшању квалитета рада у школама.

Twinspace eTwinning платформе пројекта Скривени свет парабола, био је ове школске 2019/20. године виртуално место окупљања ученика II7 и II9 Прве крагујевачке гимназије. У овом пројекту, они су организовано решавали постављене квизове и истраживачке задатке о параболи, заједно са другарима из Хрватске, Турске, Литваније, Босне и Херцеговине и Србије.

Пројекат „Hidden World of Parabolas“ (Скривени свет парабола) 
је у школској 2019/20. години ауторски повезао активности ученика колегинице Алексадре Брмбота из Средње школе Маркантуна де Доминиса, са острва Раб, у Хрватској и ученика Прве крагујевачке гимназије. У почетку, повезао је 14 европских земаља, од којих су најактивније биле оне из Хрватске, Србије, Босне и Херцеговине, Литваније и Турске.  

Пројекат “Скривени сет парабола” је планиран и реализован као иновативни приступ проучавању квадратних функција које нас окружују. Како би свет изгледао без парабола? Како су параболе измениле начин на који посматрамо свет? 
Ученици су их откривали на кошаркашком терену, у путањи пројектила, скоку атлетичара у вис, у архитектури, у делима сликара, у литератури, у моћи светлосних зрака уз параболичко огледало, у виртуалној реалности.На свој, креативан начин, ученици су повезивали знања о параболама са примерима из свакодневног живота. 

Циљ овог пројекта је да се код ученика уједине вештина XXI века, као што су критичко мишљење, креативност, продуктивност и хеуристички приступ учењу. Резултати су документовани употребом веб 2.0 алата. 

Пројекат је доступан јавно на Twinspace платформи eTwinning-a и биће значајна колекција закључака истраживања ученика.
Хвала коаутору, драгој колегиници Александри Брмбота, свим сарадницима и нашим ученицима, на спремности да у сваком тренутку изађу у сусрет, за све идеје пројектних задатака, на ангажовању и сарадњи.

Настављајући FFM2 пројекат, и у школској 2019/20. години су ученици одељења IVси и VIIсм узели учешће у решавању пројектних задатака пројекта FFM3.

У овом пројекту, заједно са сарадницима истраживали смо о познатим математичаркама, њиховом животу, раду и положају у друштву, направили новогодишњи математички календар, користити wеб 2.0. алате.
Значај пројекта је утицај на развијање родне равноправности у школама и развијање свести о подједнаком утицају математичара и математичарки на развој математике као науке јер се у актуелном курикулуму математичарке оне значајно мање спомињу.
Пројекат је омогућио онлајн сарадњу ученика на различитим истраживањима уз кориштење wеб 2.0 алата.

Ученици су кроз интеграцију еТwиннинг-а у редовну наставу математике, часова информатике и математике развијали међупредметне компетенције.

Завршни производи су јавни Тwinspace, е-књиге, е-календари, е-магазин.
Ученици су учећи о положају математичарки у друштву у односу на њихове савременике, савладати вјештине које су им потребне за 21. век (комуникација, колаборација, тимски рад, цјеложивотно учење, развој дигиталних вештина, развој матемачких вештина, развој критичког мишљења).
Креирана едукативна игра са картицама Математичког града, чије улице носе називе познатих математичарки и математичара.
Награђени европски пројекти промоције науке.

Хвала учесницима пројекта, на сарадњи!

У школској 2019/20. години ученици одењења VIIсм, Iсм II7 II9 и IVсм Прве крагујевачке гимназије су учествовали у раду више eTwinning пројеката. Један од њих је и „Interactive mathematical noтebooks“, који су покренуле колегинице Мирела Авдибеговић и Мирјана Кокерић.

Пројекат „Интерактивна математичка тека“ представља иновативан приступ изучавању математике. Ученици су креирањем својих журнала научили да повезују научено са примерима у свакодневном животу на креативан начин. Овај пројекат подразумева најбољу педагошку праксу у раду са ученицима, а то је: учење кроз забаву, креативан рад, радозналост.
Поред физичких тека креиран је и журнал кориштењем неких од wеб 2.0 алата.

Остварени резултати
ЗА УЧЕНИKЕ:

• Веће интересовање деце за математику и увидети њену примјену у свакодневном животу.
  -омогућавање да деца уче једни од других размјењујући идеје и самостално истражују и развијају креативност.
  

ЗА НАСТАВНИKЕ:
-Размењивање добре праксе са колегама/партнерима;
-Стицање нових познанстава.

• Обезбеђено је кориштење нових техника и метода у раду
  

ЗА ШKОЛУ:
-Промоција рада школе у региону,

• Јачањење улоге школе у заједници,
  -Интернационализација школе као институције.
  
  Прилике у овој школској години, обзиром на наставу која је у завршном периоду школске године реализована на даљину, ученици су још више били у прилици да повезују стари са новим приступом у учењу тако што су креирана документа свог рада правили и у електронском облику.
  
  
  Захваљујемо се сарадницима на пројекту, размени дигиталних искустава и динамичнијој, интерактивнијој настави, захваљујући овом пројекту.

Негде пред сам прелаз наше непосредне наставе на наставу на даљину, 13. марта ове године, по први пут је Дан броја π имао интернационалну димензију. Био је то светски Дан математике.
Овог дана смо једним посебним часом у одељењу II₇ Прве крагујевачке гимназије, промовисали пројектне активности ученика
у истоименом eTwinning пројекту.

Wakelet документ радова ученика према задатој картици.

Детаљи часа посвећеног Дану математике, у Sway презентацији:

International Math Day Activities at The First High School of Kragujevac, March, 13th 2020

Go to this Sway

Уобичајено, на Семинар ДМС се долази управо зато да ентузијасте свог позива поделе оно што би наставу учинило бар мало занимљивијом. Ове године је организациони тим ДМС понудио много интересантних садржаја, које су наставници математике и рачунарства и информатике међусобно дискутовали. Једна од тема, била је „Сарадња ученика и наставника у настави математике и ваннаставним активностима“. Sway презентација, која следи, садржи све детаље овог излагања.