Манифестација „Стварамо заједно“

Конкурс „Стварамо заједно“, Школске управе Крагујевац и Центра за образовање Крагујевац, ове године је по први пут окупио просветне раднике Шумадијског округа да представе начине на које су постигли креативност, посвећеност, инвентивност…

Од 38 различитих активности, колико је пристигло на конкурс, жири се сложио да одабере 15, за јавну презентацију.
Резултати конкурса „Стварамо заједно“.
Она се одржава се на две локације.
Прва, у Крагујевцу, 15. 01. 2019. године у Свечаној сали  Прве крагујевачке гимназије од 19 часова.

Друго јавно презентовање планирано је за 22. 01. 2019. године од 18 часова у ОШ „Карађорђе“ у Тополи.

На првом јавном скупу, рад својих ученика је представило девет наставника, уз пригодне презентације са не више од десет слајдова и коментаром у временском интервалу од осам минута. На крају је комисија одредила три рада који ће бити представљени на данима просветних радника, у фебруару. То су:
1. Бојана Савић, Медицинскa школa „Сестре Нинковић“ из Крагујевца, рад „Coca Cola“.
2. Јасмина Мицић, Прва крагујевачка гимназија, рад „Пројектне активности“.
3. Др Татјана Симић Школа за основно и средње образовање „Вукашин Марковић“, Крагујевац, рад „Путовање у Шпанију“.
У нашој настави математике неретко, мисаоне активности се своде на меморисање математичких истина и поступака да би се онда, на захтев наставника све то по аналогији применило. Уз пројектну наставу је много више учења и самосталног рада. Практична компонента је заступљенија. Чувени филозоф прагматичне оријентације, који се бавио наставом и образовањем са краја XIX и у току прве половине XX века, Џон Дјуи, сматрао је да је вредно само оно знање које се стиче на основу властитог искуства. Реч је о ангажовању ученика на проблемима које желе да реше, јер су и питање и одговор релевантни за њих. Уз хеуристички приступ, они размишљају критички и научно, када промишљају свет око себе. При том, није циљ да сваки ученик дође до открића, већ да ученик зна за открића… Укратко су представљене активности ученика у оквиру 5 пројектних активности следећих тема:
Коментарисан је производ до кога су ученици долазили својим истраживачким радом, било да је то колективна презентација са закључцима рада на подацима, било да су постери, макете,  сасвим конкретан десерт у чијем припремању се изводила процена оптималне набавке, или је то резултат спремности да се ухвате укоштац са новим технолошким достигнућима да би креирали електронски часопис, или направили видео запис својих пројектних активности, као што је то демонстрирала ученица Анђела Радојевић.
Наставници су позвани да се ове године придруже активностима пројекта „Фрактали“, колегинице Татјане Станковић, са изложбом ученичких радова у Пожаревцу, затим активностима на пројекту „Мост математике“, које екипа наставника са колегиницом Радицом Каровић, финално организује у Врњачкој Бањи.
Приказана су исто тако и признања која су стигла са eTwinning-a. То су национална, као и европска ознака квалитета за активности на пројекту „Math Coaching“, аутора Мирјане Кокерић, из Смедерева.
Ево приказа презентације! Исто тако, приказана је и наставницима, полазницима обуке за реализацију наставе оријентисане ка исходима. 

Ево и фото-записа представљања на завршној манифестацији

Уз захвалност организаторима Конкурса „Стварамо заједно“, Школској управи Крагујевац и Центра за стручно усавршавање Крагујевац, навела бих још једном закључак са јавног обраћања, да се учењем не живе само дужности, већ, захваљујући пројектној настави, и надахнућа. Four C’s.

Advertisements